Seminario Transformación digital 4.0 con la industria
Descripción del curso
Este taller ofrece la oportunidad única de reconocer elementos de la economía de la CRI y sus posibles aplicaciones. Además, provee un espacio para la exploración y la creación con las herramientas digitales de Diseño y Programación, a fin de detonar en soluciones a retos del ámbito STEAM, apoyado de metodologías como el Design Thinking (DT).
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Fecha límite de pago: 28/05/2024
Horarios de clases virtuales sincrónicas
Martes y jueves de 18:00 a 20:00 horas (GMT-6).
Idioma del Curso
Español
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Institución
RedLate - México
Tipo de certificación
BlockChain
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Beneficios
El participante de este taller será capaz de diseñar estrategias que relacionen el uso de modelos STEAM bajo un enfoque económico y social, a la vez que explora los elementos de la Industria 4.0 para producir modelos o intervenciones educativas con estos ejes en diversos niveles.
- Adquirirá conocimientos sobre las tendencias de la industria 4.0
- Explorará diversas herramientas para el diseño 3D y la programación creativa.
- Diseñará proyectos apoyados de la metodología Design Thinking, y la visión STEAM.
Metodología
- Espacios de Videoconferencia.
- Plataforma de Autogestión.
María de los Ángeles Solórzano Murillo.
Mexicana, Nayarita, Empresaria, Socia fundadora y directora académica del Instituto de Innovación y Robótica Educativa (INIRE) y líder pedagógica de ORBIK Escuela de Robótica. En su faceta de investigación es Miembro del Consejo Técnico Académico de la Red Temática Mexicana para el desarrollo e incorporación de tecnología educativa, incorporada al CONAHCYT a cargo del Comité de Robótica Educativa. Merecedora del Reconocimiento ANUIES-TIC en los años 2021 y 2022. Perfil deseable como docente de calidad ante PROMEP por dos períodos consecutivos (2007-2012).
Experta en el tema de la Cuarta Revolución Industrial y en la didáctica STEM como un concepto interdisciplinario y para la promoción de vocaciones científicas desde las edades tempranas. Promueve las vocaciones científicas y tecnológicas en edades tempranas, realizando una labor especial con perspectiva de género siendo “Embajadora de la iniciativa Mexicanas del Futuro del IPN y CONACYT” y al formar parte de la “Red de Mentoras OCDE México para la iniciativa NiñaSTEMPueden”, del cual es Mentora Estrella donde participa en la formulación de mejores políticas públicas educativas, lo que la llevó a ser miembro del Primer Parlamento de Mujeres en el H. Congreso de Nayarit.
Por su trayectoria en innovación participó como speaker en Talent Land 2023 y ha merecido el galardón como mujer destacada en Ciencia y Tecnología 2022 por Asociación de Mujeres Empresarias en México-Nayarit. De profesión es ingeniera Industrial y posgraduada en Negocios y Estudios Económicos con especialidad en temas empresariales y económicos, por la calidad de sus investigaciones, cuenta con tres medallas Nayarit a la investigación científica y tecnológica para los años: 2007, 2008 y 2009.
Guillermo Pech
Doctorante en Educación y Maestro en Tecnologías para el Aprendizaje por la Universidad de Guadalajara. Químico por la Universidad Autónoma de Yucatán. Actualmente es Coordinador del Centro de Innovación Didáctico, Docente y Digital (CIDDD) en el Centro Universitario de los Valles para la Universidad de Guadalajara. Es Coordinador del Comité de Cultura y Educación en Ecosistemas Maker para la Red LaTe Mx, Asesor en el Seminario Permanente de Investigación Educativa Recrea Jalisco para la CEMEJ y formador en áreas de Ciencia y Tecnología en Sistema Público en Jalisco, México.
Bajo la mirada de la #CienciaCreativa, sus líneas de investigación se relacionan a la formación de Vocaciones Científicas Tempranas, los Usos Creativos de la Tecnología, Enseñanza de la Química, el Desarrollo de Competencias del Siglo XXI, la Realidad Aumentada, la Robótica Educativa, la Cultura Maker y la Educación STEAM.
Temario
Módulo 1. Estrategias empresariales para la E-conomía de la Cuarta Revolución Industrial (CRI).
1.1 La Cuarta Revolución Industrial.
1.2 La E-conomía de la CRI y la ventaja competitiva del enfoque STEM.
1.3 Impulsores: Megatendencias y Puntos de Inflexión.
1.4 El paradigma competitivo dentro de la E-conomía de la CRI.
1.5 Presentación de modelos de negocio en STEM
Módulo 2. Introducción al Design Thinking (Pensamiento de Diseño) con herramientas de la Industria 4.0
2.1 Design Thinking: Características - Las herramientas de la industria 4.0 y prototipado digital: Circuitos y Diseño 3D, Diseño 2D.
2.2 Desarrollo de proyectos.
Requisitos
- Conocimientos previos
-
Conocimientos sobre temas de circuitos en arduino o con placas robóticas.
- Requisitos técnicos
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Uso de dispositivos móviles: Equipo de cómputo.
Acceso a internet.
Arduino o con placas robóticas.
Más información
- A quién va dirigido
-
Docentes, investigadores e interesados en las metodologías de trabajo innovadoras y el uso de herramientas de la industria 4.0.
Docentes, estudiantes de áreas sociales, económicas, tecnológicas o ingenierías interesados en conocer sobre estrategias apoyadas de herramientas de la industria 4.0 y metodologías como del Design thinking.
- Como registrarse
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